Что бы с вниманием отнестись к третьей стратегии (создание новых университетов), и воспользоваться опытом Казахстана, надо, для начала, перенести столицу РФ из Москвы в сельцо Тмутаракань. (Ну кто помнит сейчас, что такое была Астана двадцать лет назад). И, кстати, зря ругают старика Сталина и его последователей о слишком большом количестве специалистов с высшим образованием в СССР. Зато, какая была конкуренция! Любой кадровик любого завода мог выбрать лучшего, и для науки вполне себе оставалось. В конце концов из плохого инженера получался неплохой токарь-пекарь, но не всегда из хорошего токаря- инженер :-) И с учётом тогдашних зарплат (а, впрочем и сегодняшних, без учёта бонусов «эффективных менеджеров») вполне было выгодно :-)
Неплохо все описано, как должно быть. Действительно берется куча денег, набирается лучшие кадры со всего мира, уменьшается количество студентов по сравнению с другими массовыми образовательными учреждениями, при этом доля получающих степень бакалавра, бывших школяров, сводится почти к нулю, остаются магистры и аспиранты. Количество преподавателей при этом резко возрастает на одну студенческую душу, и они могут заниматься в результате не только преподаванием, но и серьезной наукой. В результате возникает помесь НИИ и образовательного учреждения (кстати во многих НИИ и так есть своя аспирантура), если кадры будут набраны хорошие, то и результат научный будет достойным. Только вот проблема… в российском высшем образовании сейчас не то, что лучшие кадры, хоть какие-то теперь удержать бы, а учебная нагрузка и число преподавателей на студенческую душу кроме как на преподавание времени практически не оставляет. А так как благое пожелание, конечно, все очень прилично изложено.
Необходимо зарегистрироваться или авторизоваться, чтобы оставить комментарий.
Валерий Анатольевич Хазов
….Ну кто помнит сейчас, что такое была Астана двадцать лет назад….
Помню!… Городом Целиноградом!
И с учётом тогдашних зарплат (а, впрочем и сегодняшних, без учёта бонусов «эффективных менеджеров») вполне было выгодно :-)
Зрите в корень! С учетом нынешних ЗП и бонусов эффективных менеджеров - никакая созидательная деятельность дальше чем первый-второй передел НЕВЫГОДНА!
Валерий Анатольевич Хазов
….Ну кто помнит сейчас, что такое была Астана двадцать лет назад….
Помню!… Городом Целиноградом!
И с учётом тогдашних зарплат (а, впрочем и сегодняшних, без учёта бонусов «эффективных менеджеров») вполне было выгодно :-)
Зрите в корень! С учетом нынешних ЗП и бонусов эффективных менеджеров - никакая созидательная деятельность дальше чем первый-второй передел НЕВЫГОДНА!
Что бы с вниманием отнестись к третьей стратегии (создание новых университетов), и воспользоваться опытом Казахстана, надо, для начала, перенести столицу РФ из Москвы в сельцо Тмутаракань. (Ну кто помнит сейчас, что такое была Астана двадцать лет назад).
И, кстати, зря ругают старика Сталина и его последователей о слишком большом количестве специалистов с высшим образованием в СССР. Зато, какая была конкуренция! Любой кадровик любого завода мог выбрать лучшего, и для науки вполне себе оставалось. В конце концов из плохого инженера получался неплохой токарь-пекарь, но не всегда из хорошего токаря- инженер :-)
И с учётом тогдашних зарплат (а, впрочем и сегодняшних, без учёта бонусов «эффективных менеджеров») вполне было выгодно :-)
Неплохо все описано, как должно быть. Действительно берется куча денег, набирается лучшие кадры со всего мира, уменьшается количество студентов по сравнению с другими массовыми образовательными учреждениями, при этом доля получающих степень бакалавра, бывших школяров, сводится почти к нулю, остаются магистры и аспиранты. Количество преподавателей при этом резко возрастает на одну студенческую душу, и они могут заниматься в результате не только преподаванием, но и серьезной наукой. В результате возникает помесь НИИ и образовательного учреждения (кстати во многих НИИ и так есть своя аспирантура), если кадры будут набраны хорошие, то и результат научный будет достойным. Только вот проблема… в российском высшем образовании сейчас не то, что лучшие кадры, хоть какие-то теперь удержать бы, а учебная нагрузка и число преподавателей на студенческую душу кроме как на преподавание времени практически не оставляет. А так как благое пожелание, конечно, все очень прилично изложено.