Имя нации
«Эксперт» №33 (527) , Марина Карнаухова , Марина Галушкина
На вопрос, что сегодня происходит с русским языком, ответ один: ничего. Мы, те, кто говорит на русском языке с детства или специально изучает его, слава богу, не перестали понимать друг друга. Профессор понимает слесаря, а слесарь — жителя Москвы и Дальнего Востока. А то, что происходит с языком, происходит с нами самими: мы стали употреблять неисчислимое количество иностранных слов и сленга, мы безграмотно пишем, наши дети мало читают. Но стеная «русский язык сложный, его надо упростить», «заимствования нас задушат, вернемся к истокам», «ситуация критическая, мы его теряем», легче снять с себя ответственность. Ситуация не нова. От Петра и доныне с каждым новым поворотом в истории нашего государства мы спешим спасать язык.
Вот и сейчас носителей русского языка тревожит снижение общего языкового уровня, ибо оно воздействует непосредственно на коллективный разум. «Дмитрий Лихачев однажды заметил, что о нравственном здоровье нации можно судить по состоянию ее библиотек. Я бы добавил, что об умственном здоровье нации можно судить по состоянию ее языка: чем язык беднее, тем ниже умственное развитие его носителя», — говорит доктор филологических наук, председатель правления Гильдии лингвистов — экспертов по документационным и информационным спорам Михаил Горбаневский. Конечно, не только за счет языка можно сохранять и наращивать интеллект нации, но без языка этого точно не сделать. Русский философ Георгий Федотов дал такое определение языку: «Язык не есть простое средство обмена мыслей. Язык есть имя нации ...
Меня смутила цифра 2000 дол. за обучение перуанца (убитого в Воронеже). Я подумал:-как дёшево продают наших преподователей наши чиновники. Тоже со спортсменами, тоже с рабочими.Не побежал бы этот перуанец на танцы если бы заплатил не 2т.дол. а 200т.дол. и остался бы жить. Мне лично наш язык нравится. Я считаю надо привить мысль: наше самое лучшее и самое дорогое и вести всё к этому. И энергия и вода и лес и полезные ископаемые и люди и язык.Тогда не заполонят нашу территорию все кому не лень. а то лезет вся рвань и засоряет и природу и язык. А чиновников и предпринимателей поставить под ответственность перед законом регулируемой миграции. А получяется так мы трудимся и на этих чиновников и перуанцев, а потом сажаем своих детей. С советских времён наши чиновники любят всех кроме нас.
Виктор.
Интереснейшая статья о тенденциях развития языка. Но после ее прочтения складывается ощущение, что из школы должен выходить человек, получивший полный объем знаний о языке. На мой взгляд, проблема получает продолжение и в ВУЗе: преподаватели специальных предметов зачастую не уделяют внимания развитию грамотной речи у студентов и необходимости правильного применения языка. Для них важно лишь то, что высказана профессионально грамотная мысль, а в какую форму она облачена - абсолютно не важно. То же самое может продолжиться и на рабочем месте. Далее рождается ребенок и круг замыкается - тот, кто не требователен к собственной речи, вряд ли придаст большое значение ошибкам детей.