Сытый доцент

• Наталья Филатова
• Ольга Цыбульская

Сытый препод — добрый препод» — так студенты МАТИ передавали друг другу опыт сдачи экзаменов одной ученой даме: без букета цветов, торта, коробки конфет и бутылки шампанского группа к сдаче не допускалась. Шампанское дама уносила домой, а остальное поглощалось в процессе приема экзамена. Согласно докладу ЮНЕСКО, «подкормка» преподавателей ежегодно обходится российским студентам больше чем  в полмиллиарда долларов.

За несколько лет Международный институт планирования образования исследовал 60 стран мира и выяснил, что масштабная коррупция характерна не только для развивающихся, но и для развитых стран. Например, число рекламируемых в интернете фиктивных университетов, выдающих непризнанные дипломы, с 2000 по 2004 год увеличилось во всем мире с 200 до 800. Как ни странно, в этот список попали даже США, где всегда можно было купить разного рода «корочки» и звания вполне легально. Но там это — для новичков, чтобы потешить тщеславие: ученое сообщество и работодатели, рекрутирующие квалифицированную рабочую силу, прекрасно знают, какие дипломы и звания чего стоят. А у нас даже лучшие вузы оказываются под подозрением.

Авторы доклада Жак Халлак и Мюриель Пуасон изучили опыт ряда стран, в которых с помощью самых простых мер удалось почти полностью искоренить коррупцию в образовании. Например, в Уганде в начале 90-х годов только 13% средств, ежегодно выделявшихся школам в расчете на одного учащегося, доходили по назначению. Однако общенациональная кампания по разъяснению местным общинам, кем и на что были израсходованы выделенные средства, привела к кардинальному изменению положения дел, и сегодня уже 85% финансирования расходуется на нужды системы образования.

Впрочем, России столь простые рекомендации вряд ли помогут, и не только потому, что у нас нет племенных общин. Коррупцией в подобных докладах обычно называется целый букет различных ситуаций, разрешаемых разными методами. А уничтожить коррупцию «вообще» так же невозможно, как избавиться от преступности «в целом».

• Профориентация как национальная катастрофа
• Реорганизация российской университетской структуры продолжится — в России могут появиться «крупные университетские центры»
• «Высшее образование деградировало. Ключевая проблема не в том, что мы перестали проводить жесткий отбор, а в том, что в России высок престиж диплома, но низок престиж образования», - Олег Смолин, первый заместитель председателя Комитета ГД РФ по образованию.