а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда
Ей не стыдно. Такая профессия. Работает у известного компрадора проф. Ясина в его замечательной школе. Идея которую дамочка преследует состоит в том чтобы сделать с российским образованием то что сделал Ясин с российской экономикой в золотые 1990-е.
Там ведь помнят изречение Бисмарка: войну выигрывает школьный учитель. Поэтому, уничтожение страны начинают с уничтожения образования.
Философский вопрос в контексте. Не пора ли заняться пятой колонной?
а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда
Ей не стыдно. Такая профессия. Работает у известного компрадора проф. Ясина в его замечательной школе. Идея которую дамочка преследует состоит в том чтобы сделать с российским образованием то что сделал Ясин с российской экономикой в золотые 1990-е.
Там ведь помнят изречение Бисмарка: войну выигрывает школьный учитель. Поэтому, уничтожение страны начинают с уничтожения образования.
Философский вопрос в контексте. Не пора ли заняться пятой колонной?
Удивительное дело, уважаемые. В задачах ФЦПРО четко прописано: в период до 2010 улучшить показатели РФ по международным исследованиям учащихся, занять 15-20 место(переместиться с 36-39). Может обсуждать стоит вопросы до принятия программ, а приняв - искать пути достижения!? Именно компетентностный подход разрушает “отчужденную активность” и учителей, и учащихся. Он заставляет сделать учительский труд трудом: измеряемым и обладающим психологическими признаками Труда(цель, критерии оценки, результат).
Госпожа Мешкова,
а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда
Необходимо зарегистрироваться или авторизоваться, чтобы оставить комментарий.
Вадим А
Госпожа Мешкова,
а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда
Там ведь помнят изречение Бисмарка: войну выигрывает школьный учитель. Поэтому, уничтожение страны начинают с уничтожения образования.
Философский вопрос в контексте. Не пора ли заняться пятой колонной?
Вадим А
Госпожа Мешкова,
а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда
Там ведь помнят изречение Бисмарка: войну выигрывает школьный учитель. Поэтому, уничтожение страны начинают с уничтожения образования.
Философский вопрос в контексте. Не пора ли заняться пятой колонной?
Удивительное дело, уважаемые. В задачах ФЦПРО четко прописано: в период до 2010 улучшить показатели РФ по международным исследованиям учащихся, занять 15-20 место(переместиться с 36-39). Может обсуждать стоит вопросы до принятия программ, а приняв - искать пути достижения!? Именно компетентностный подход разрушает “отчужденную активность” и учителей, и учащихся. Он заставляет сделать учительский труд трудом: измеряемым и обладающим психологическими признаками Труда(цель, критерии оценки, результат).
Госпожа Мешкова,
а вы сами условия задач, предлагаемые PISA, и и методические указания - как ставить за них оценки, читали? Если читали и вам не стыдно их хвалить, тогда… А если не читали, то прочтите.
Мы гордиться должны, что наши школьники провалили тесты. Если бы они заняли первое место, то вот это и было бы катастрофой. А так еще есть надежда