Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась. Качественно, видать, его биологичка дрючила.
Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ?
…
Я бы согласился лучше розги чем это бессмысленное ***о учить.
Очень точно подмечено насчет биологички. Именно баба. Бабам и лицам мужского полу с задержкой (умственного и сексуального) развития эти науки как раз подходят.
Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась. Качественно, видать, его биологичка дрючила.
Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ?
…
Я бы согласился лучше розги чем это бессмысленное ***о учить.
Очень точно подмечено насчет биологички. Именно баба. Бабам и лицам мужского полу с задержкой (умственного и сексуального) развития эти науки как раз подходят.
Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась. Качественно, видать, его биологичка дрючила. Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ? …
Петр Алексеевич Романов Надо перестать мучить детей псевдонауками. коацерватолы (белковые комплексы, которые могут делиться и поглощать в-ва)…
хватит пальцев двух рук, чтобы перечислить московские школы, в которых есть сильные биологические классы.
До сих пор с содроганием вспоминаю школьные уроки ботаники. Когда заставляли заучивать всю эту мерзость.
Были ли Максвелл, Эйнштейн, Ландау или Капица сильны в биологии? И как это обстоятельство повлияли на что-нибудь? Уверен автор что физики Уотсон и Крик, положившие начало генетике как науке, знали биологию в школе? Например, эту самую теорию Опарина? Сопряженный вопрос. А куда годится биолух который не знает математики и физики?
Детей надо учить простым и фундаментальным принципам. Математике, физике и (в основных чертах) химии. А также русскому языку. И учить хорошо. Это и есть образование. А то что к фундаментальному образованию отношения не имеет, то есть кулинария, ботаника, разные контрацептивы и остальная теория Опарина должны изучаться в соответствующих профессиональных училищах (ПТУ).
Что-то мне этот пост напоминает некий эпизод из фильма “Мёртвый сезон”. И к чему бы всё это?
коацерватолы (белковые комплексы, которые могут делиться и поглощать в-ва)…
хватит пальцев двух рук, чтобы перечислить московские школы, в которых есть сильные биологические классы.
До сих пор с содроганием вспоминаю школьные уроки ботаники. Когда заставляли заучивать всю эту мерзость.
Были ли Максвелл, Эйнштейн, Ландау или Капица сильны в биологии? И как это обстоятельство повлияли на что-нибудь? Уверен автор что физики Уотсон и Крик, положившие начало генетике как науке, знали биологию в школе? Например, эту самую теорию Опарина? Сопряженный вопрос. А куда годится биолух который не знает математики и физики?
Детей надо учить простым и фундаментальным принципам. Математике, физике и (в основных чертах) химии. А также русскому языку. И учить хорошо. Это и есть образование. А то что к фундаментальному образованию отношения не имеет, то есть кулинария, ботаника, разные контрацептивы и остальная теория Опарина должны изучаться в соответствующих профессиональных училищах (ПТУ).
Нормальный процесс. А чего хотеть от детей, если прогресс все сделает. Курт Воннегут в “Галапагосах” хорошо писал про слишком большой объем человеческого мозга, бесполезный по сути дела. Захочеться есть, люди не только нырять глубже, но и землю грызть начнут. Это всего лишь вопрос времени. Пора уже возвращаться к истокам, лазать по деревьям и вести себя соответствующе поведению приматов.
Необходимо зарегистрироваться или авторизоваться, чтобы оставить комментарий.
Виктор Юрьевич Поважаев
Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась.
Качественно, видать, его биологичка дрючила.
Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ?
…
Очень точно подмечено насчет биологички. Именно баба. Бабам и лицам мужского полу с задержкой (умственного и сексуального) развития эти науки как раз подходят.
Виктор Юрьевич Поважаев
Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась.
Качественно, видать, его биологичка дрючила.
Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ?
…
Очень точно подмечено насчет биологички. Именно баба. Бабам и лицам мужского полу с задержкой (умственного и сексуального) развития эти науки как раз подходят.
Да все просто … у Пети - сезон “умирания” терпимости к наукам и любви к русской школе. Переходный период. Подростковость повысилась.
Качественно, видать, его биологичка дрючила.
Возникает подозрение, а не знаком ли Петр Алексеич с розгами ?
…
Петр Алексеевич Романов
Надо перестать мучить детей псевдонауками.
коацерватолы (белковые комплексы, которые могут делиться и поглощать в-ва)…
хватит пальцев двух рук, чтобы перечислить московские школы, в которых есть сильные биологические классы.
До сих пор с содроганием вспоминаю школьные уроки ботаники. Когда заставляли заучивать всю эту мерзость.
Были ли Максвелл, Эйнштейн, Ландау или Капица сильны в биологии? И как это обстоятельство повлияли на что-нибудь? Уверен автор что физики Уотсон и Крик, положившие начало генетике как науке, знали биологию в школе? Например, эту самую теорию Опарина? Сопряженный вопрос. А куда годится биолух который не знает математики и физики?
Детей надо учить простым и фундаментальным принципам. Математике, физике и (в основных чертах) химии. А также русскому языку. И учить хорошо. Это и есть образование. А то что к фундаментальному образованию отношения не имеет, то есть кулинария, ботаника, разные контрацептивы и остальная теория Опарина должны изучаться в соответствующих профессиональных училищах (ПТУ).
И к чему бы всё это?
коацерватолы (белковые комплексы, которые могут делиться и поглощать в-ва)…
хватит пальцев двух рук, чтобы перечислить московские школы, в которых есть сильные биологические классы.
До сих пор с содроганием вспоминаю школьные уроки ботаники. Когда заставляли заучивать всю эту мерзость.
Были ли Максвелл, Эйнштейн, Ландау или Капица сильны в биологии? И как это обстоятельство повлияли на что-нибудь? Уверен автор что физики Уотсон и Крик, положившие начало генетике как науке, знали биологию в школе? Например, эту самую теорию Опарина? Сопряженный вопрос. А куда годится биолух который не знает математики и физики?
Детей надо учить простым и фундаментальным принципам. Математике, физике и (в основных чертах) химии. А также русскому языку. И учить хорошо. Это и есть образование. А то что к фундаментальному образованию отношения не имеет, то есть кулинария, ботаника, разные контрацептивы и остальная теория Опарина должны изучаться в соответствующих профессиональных училищах (ПТУ).
Нормальный процесс. А чего хотеть от детей, если прогресс все сделает. Курт Воннегут в “Галапагосах” хорошо писал про слишком большой объем человеческого мозга, бесполезный по сути дела. Захочеться есть, люди не только нырять глубже, но и землю грызть начнут. Это всего лишь вопрос времени. Пора уже возвращаться к истокам, лазать по деревьям и вести себя соответствующе поведению приматов.