Тема номера
Фото: Василий Ильинский

Очень смелые школы

На смену позднесоветским и постсоветским экспериментам со школьным обучением пришла противоположная тенденция — усиления единообразия, государственного контроля и стандартизации школьной программы, единых учебников, возрождения моды на школьную форму. У этой тенденции есть разумные основания. Но неужели мы и вправду хотим, чтобы все дети были «слеплены по одному лекалу» и «скроены по одной мерке»? К тому же и любая «стандартная» школьная система — это результат прошлых педагогических экспериментов. Чтобы создавать передовую школьную систему, надо сохранять зоны педагогического творчества, а подходящие и тиражируемые находки постепенно делать новой нормой «обычных школ». Чтобы увидеть самые сильные педагогические теории и практики, а значит, отчасти заглянуть в будущее, мы посетили несколько необычных школ, поговорили с создателями альтернативных школьных программ и учителями, работающими по ним

От редактора
Интервью
Актуально

Парк вражды

Как городской конфликт становится морально-политическим

Репортаж
Фигура
Рассказ
Тренды
Культура
Спорт

Физ-ра по любви

Как воспитать олимпийского чемпиона или просто умного человека

Среда обитания

Перемена дат

В российском туризме — новые времена, недорогие туры соседствуют с уникальными предложениями

Ямал

Мы нашли их!

На Ямале заполнена еще одна страница в истории арктических конвоев

№20 (396)
17 сентября 2015 - 1 октября 2015
  PDF
обложка Русский репортер» №20 (396) - Образование