К сожалению это не следствие господства стройкомплекса, а следствие господства вырвавшегося на “свободу” раба. И вырвался он не сегодня, а в 1917, плодя поколения и поколения таких же. Архитектура Москвы уничтожалась во времена советской власти более планомерно, нежели сейчас. О каких это памятниках “сталинской” эпохи идет речь? А как же то, что было снесено во имя этой, с позволения сказать, архитектуры? Что за плачь по безобразнейшим строениям типа “Детского мира” или гостиницы“Москва”? Плакать надо по исторической застройке центра. Пусть уродство МГУ будет существовать, так оно на переферии, а вот центр, все переулочки, тупички, дворики и садики, все это тотально уничтожалось еще в советские времена, вспомните, хотя бы Якиманку, вот по этой архитектурной среде приходится плакать.
Что, до туристов, так то неправда. Вот Лондон, на что уж изуродован, а туристов полно. Да и средневекового Парижа что то не видно, ну может кроме Монмартра и всемирно известных памятников, а все остальное - доходные дома 19 века и безобразные линии бульваров. Однако ездят.
Лучше бы подумали о местных жителях, для которых архитектурная среда куда как важнее.Но кто о них будет думать? Потомки рабов, что приехали в мой город с ненавистью в сердце к нему? Явно нет. .
Так что винить стройкомплекс во всем безобразии явно не стоит.
P.S. И пусть посчитают сколько домов и памятников было снесено за годы сов. власти, цифры посерьезней будут.
Все замечательно сказано, настораживает лишь одно, место работы автора. Интересно, человек из“ВР” мог сказать что-нибудь другое?
Да, кстати, если продать всю нефть, то куда вкладывать деньги? Опять в экономику США? А то здесь разворуют, как твердо уверены наши миинстры. Впрочем, как известно там не разворовали, просто деньги пропали. Деньги это такой предмет(равно как акции, облигации и др. деревативы) то он есть, а вот уже и нет(примерно так по Винни Пуху.
Вот она реакция чиновников- уволить учителей. Правильно, нас всех надо разогнать, только кто работать будет? Чиновники? Да большинство чиновников от образования сами сбежали из школ в свое время, слабо им было там работать. Как, впрочем и составителям ЕГЭ. Куда проще сидеть в НИИ и попивать чаек. Сколько мы говорили о том, что экспертизу вопросов должны проводить практикующие учителя. Ответ понятен, куда вы сирые и убогие лезете, тут настоящие профессионалы сидят. За 24 года работы я на таких насмотрелся. Так что, господа чиновники, сначала вы угробили образование, а теперь стрелочники понадобились. А своих ошибок вы, видимо, не признаете никогда, некомфортно это. В 90-е годы, которые все ругают, в школах была свобода, был творческий подход и 5-ти бальная система. Да, зарплата была мизерная, но было интересно работать, многие ушли, но те, кто остался получали удовлетворение от своей работы. А при Путине г-да чиновники настолько все формализовали, столько форм отчетов вывалили на школы, создали плановую систему, при которой лучше та школа, которая сдаст отчет с минимальным количеством неудов, что все это переплюноло даже “совок”.
“Такие дела”, как говаривал Курт Воннегут
Самое главное, что выявил ЕГЭ, это проблемы школьного образования. А их, по большому счету, несколько:
1.Попытка, совершенно непонятно на чем основанная, ко всеобщему 11- летнему образованию. Мне, как школьному преподавателю, совершенно ясно, что даже 9-летку не в состоянии закончить порядка 30% учеников. У нас в школе есть отобранные классы, а в тех школах, где это невозможно такой процент зашкаливает до 80%(личный опыт)
2.Совершенно безобразное давление на учителей с целью не допустить падения показателей и, как следствие-3-х бальная система оценки. Работает цепочка: директор давит на завучей, те на учителей. На директора, в свою очередь, давит окружное управление, на окружное-городское, на городское -российское. А так как чиновники на всех уровнях а) не хотят признавать низкий интеллектуальный уровень детей и б) боятся вышестоящего начальства, то система устраивает очень большое количество народа, включая, увы, родителей и учеников
3.Зачастую низкое качество преподавания, а что вы хотите, выпускников приходящих на работу в школы надолго минимум, как посмотрят на з/п и на обьем работы, так сразу уходят, остаются единицы.
4.Финансирование образования продолжается по остаточному принципу, масса денег уходит в структуры надзора, контроля, всяческие надстройки, а до реальной школы доходят копейки. Посему и оборудования, да даже элементарных парт, зачастую не хватает. Спасибо спонсорам, выручают, а то вообще бы было отвратительно.
5.Отсутствует выполнение статьи Конституции об ответственности родителей за детей. Если бы вы слышали, как некоторые родители себя ведут, притом, что дитя все в двойках. А то и совершенно замечательнае фразы выдают: “Нам некогда, мы деньги зарабатываем”.
И все это только вершина айсберга. Хотя я и не стопроцентный сторонник ЕГЭ, но то, что он начал высвечивать проблемы, уже дело благое.
К великому сожалению сей разговор безрезультатен. Ну, невозможно, в стране рабов проводить реформы, тем более, когда нынешние власть придержащие сами из рабов. Что делает раб вырвавшись на свободу? Правильно-пьет, гуляет, насилует и прочее. Если законы пишут бывшие рабы, да и выполняют те же, то какой, мало-мальски толики здравого смысла можно от них добиться? В западных странах законы пишутся так, что бы их выполнение не затрагивало власть имущих(кроме особо показательных случаев), но, в то же время, не особенно сильно разачаровывало большинство.Но, как выполнять таковые, когда ребята, немножко укравшие денег, не имеющие родины и моральных устоев, решили поуправлять?
http://www.inopressa.ru/times/2008/05/05/14:28:15/elite Это так, для справки.
Впрочем, это продолжение традиции СССР, когда к власти пришли те же рабы, ничего не могущие, кроме как разрушать. Печально и горько.
Для П.А. Романова-не пытайтесь восстановить то, что себя изжило и не злобствуйте, лучше съездите в любую европейскую страну и немного присмотритесь, может поможет.
Г-н Трофимов, а вы хотели услышать полное одобрямс? В некой стране, в 30-х годах, тоже было свободное волеизъявление народа, а чем закончилось? Не припоминаете? А собственно я ничего не хотел, кроме как высказать свое отношение к данному фарсу, пока еще можно.
Что касается программ-то прекрасно понимаете, что в заявлениях можно сказать, что угодно, за восемь лет много было заявлений, а сделано, собственно, что?
“Лобное место” здесь причем? А сморкаюсь я в носовой платок, так уж мама приучила.
А реальные реформы, что ж, пожалуйте.
Образование:
1. прекратить гробить школьное образование показухой, заставлять учительский состав выставлять несуществующие оценки, да еще по трех-бальной системе
2.оставлять учеников на второй год, как не справляющихся с программой
3.прекратить набирать в десятые классы всех, мотивируя это тем, что пусть лучше в школе сидят, чем болтаются по улицам
4.восстановить систему ПТУ
5.восстановить систему аттестатов зрелости, с выдачей справок не освоимшим программу 11-лет.
6.уменьшить долю административного контроля над учебным процессом, с соответствующим сокращением чиновников, а то бумажек развелось немеряно, завучи уже не следят за учебным процессом, а превратились в бумагомарателей
7.прекратить коррупцию в сфере издания учебников и программ
8.прекратить сокращать часы по предметам, вводя мало понятные интегрированные курсы, типа ОБЖ-литература
9.реально воздействовать на родителей, не желающих воспитывать детей, а скидывающих это на школу (основание: ребенок воспитывается до 5-ти лет-основы педагогики)
10.определится с федеральными нормами требований по знаниям, умениям, навыкам
ну и.т.д.
P.S. Прошу заметить, что это не потребует дополнительных затрат, просто надо больше доверять учителям, действительно работающим.
P.P.S. Обращаю внимание, что большая часть бюрократических препон сложилась за последние восемь лет.
Если вас интересуют подробности по остальным реформам, готов обсудить, но в рамках форумов это невозможно, только вкраце, как и вышеизложенное.
Кстати, посмотрите нацпроект об образовании-там много что размазано, но конкретики, подобной вышеизложенному, просто нет.
Да, сильно! 45% взрослого населения страны проголосовало за коррупцию, сумасшедшую инфляцию, попрание демократических прав и свобод, государственный капитализм, отношение к собственной стране, как к сырьевому придатку, разрушение образования, социальное расслоение, реальную потерю мировых позиций, за торжество олигархов-силовиков, за вывоз капитала, за кормление США, за нерешенные проблемы ЖКХ и медецины, за нежелание реальных реформ.
Впрочем, кто бы сомневался!?
И, как оказалось при ближайшем рассмотрении, свобода в России вещь тяжелая и неподъемная, ответственности слишком много. Только что закричат поборники рабства, когда нефть, не дай Бог, кончится? Интересно было бы послушать. А то тех, кто считает всех идиотами без собственного мнения уже наслушались. Да и восемь лет вполне достаточно, что бы понять-ну “не шмогла я, не шмогла”, как в том анекдоте про лошадь.
Нехорошо с красивыми женщинами получается, хотя на вкус и цвет… Может, все таки, провести конкурс на самую интеллектуальную, или очаровательную, или сексуальную даму, глядишь и получилось бы что-нибудь. Или, хотя бы-очаровательную и самостоятельную, добившуюся всего своим трудом. Думается, списочек сократился бы.
Да, кстати, а причем здесь дамы не живущие в России? Это что, некая попытка преукрасить нашу действительность? У меня тоже есть знакомые девушки живущие в Канаде и Нидерландах, кстати очень красивые, только причем здесь это, они давно не граждане РФ.
Думается, если немножко напрячься, красивых девушек в России предостаточно, а не только тех, что нам показывают по …ТВ.
А общественная значимость… порой смешно.
Все просто, вся эта публика к Москве никогда отношения не имела, для них это просто пространство, использующееся для зарабатывания денег(или политического влияния, или власти, какая разница)Всем этим товарищам просто плевать на Москву, потому как в Мухо***сках и Усть-Перепендюйсках никогда не воспитывали отношения к архитектурной среде, как к среде обитания. Только средство для достижения цели. А, под это дело, хороши разговоры про “меняющуюся среду обитания”, “современное видение” и прочее. Посмотрите, как изуродован Лондон, как противен Париж. Но, как гордо выглядит(пока еще) Питер. Пора всю эту шатию-братию отправлять в… даже сложно придумать куда. Жаль, что это только мечты, иллюзорные к тому же. Впрочем, что мы паникуем, ну умрет Москва, да Бог бы с ней. В, конце-концов, подонки, что её разрушали, все ещё в фаворе, про них снимают фильмы, а масса граждан уверена, что Сталин и иже с ним, практически святые. Просто Москва-это большевистская модель, которая никуда не делась, просто это запущенный город, абсолютно не интересный, как властям, так и большинству(alas!)нынешних обитателей, для них эталон-это Рублевка. А раз так-то дальнейшее уничтожение Города никому не мешает, разве что той, невеликой кучке энтузиастов, кто еще сопротивляется уничтожению.
Все оно конечно так, но…Насчет системы тарифов-она необычайно гибкая и рассчитана на пользователей интернета. Так, этим летом билет Лондон-Эдинбург можно было приобрести заранее за 34 фунта, тогда, как в момент перед отправлением он стоил более 100. Поезд, при этом, идет 4,5 часа. Если это недостаточная скорость?(автобусом-9 часов, при цене 25 фунтов) Примерно с такой же скоростью ходят поезда системы ICE в материковой Европе. Да “Thyles”(ездил на нем от Амстердама до Парижа)идет 5 часов(при максимальной скорости в 300 км/ч), но по Голландии и Бельгии он плетется, как “stoptrain”, бишь электричка и максимум развивает только выйдя на территорию Франции.Да, есть медленные маршруты,например Мэлейг - Глазго(5часов),так это по горам.Такие дела.Все относительно.
Эх, нам бы такой комфорт и такие скорости. Как, впрочем, и такие цены (особенно учитывая соотношение доходы-цены)
А насчет опозданий. Уезжал как то с Казанского, так услышал объявление:“Поезд из Владивостока опаздывает на 24 часа”.
Маша, а Вы всерьез думаете, что президент это самостоятельная фигура? На самом деле это “говорящая голова”. Политику определяют не президенты, а некие группы влияния. Вам недостаточно примера Буша? О, как бы было просто, если бы был некий человек, который все определял одним росчерком пера и действовал согласно своей гениальности или наоборот. Да только таковыми люльми могли быть лишь вожди племен первобытной эпохи, но никак не современные президенты. Силой ума, интеллекта, эрудиции одного человека невозможно управлять такой сложной системой.Что касается грядущих перемен, то как правильно было замечено, они, для нашей “сырьевой” страны, уж точно не зависят от каких нибудь публичных фигур. А вот от циклов деловой активности или, даже шире, от циклов Кондратьева - абсолютно точно.
P.S.Поразил г-н Романов, ну надо же, так признаться в собственной некомпетентности.Так и хочется вспомнить “Я дерусь, потому что дерусь”, как говаривал Портос, да и более близкое по времени: “Мы эту книгу не читали, но осуждаем” Г-н Романов,прочтите, хотя бы школьный учебник по экономике, написано скверно, но все таки для Вас, я думаю, доступно.Ну, или, простенькое:Самуэльсона там или “Экономикс” Макконела и Брю. Очень доступное чтение, куда проще , чем термодинамика.
Опять все про тоже и опять не упомянута одна из основных причин-в центре столько чиновничьих учреждений, сколько нет ни в одной стране мира. Центры городов-это жилые кварталы для богатой, в основном, публики, посему и автомобилей в центре меньше. А у нас, кроме федеральной, московской и подмосковной властей, еще и огромное количество офисов различных фирм, которые стараются быть ближе к чиновникам. Ну и транзит через центр-бред. Кроме того, грузовые автомобили, которые должны ездить по ночам, равно как и бесчисленные “газели”, развозящие товары в тысячи точек. А строительство новых магистралей проблему не решит, это точно, надежда только на метро и городские линии железных дорог. В Лондоне это работает, почему бы этому не сработать у нас? И, конечно, необходимо создавать офисные бизнес кластеры не только в центре, а рассредотачивать их по всей площади города и Подмосковья.
Кроме того, такой скученности населения,я имею в виду массовую высотную застройку для жилья, нет ни в одной стране(приличной, разумеется)мира.Посему и потоки в часы пик так сконцентрированы по одним и тем же направлениям.
А, в остальном, совершенно согласен с автором. Только не пора ли городским властям, как членам победившей “ЕР” прекратить болтать и, наконец, занятся делом с большей степенью компетенции в оном.
Сколько цифр, господа! А простое соображение, что почва(точнее гумусовый слой) истощается с каждым урожаем или сенокосом вы не принимаете во внимание? А то наши предки зря использовали системы дву- и трех- полья, что в современном с/х существуют системы севооборотов, это, по вашему зря? Да, внесение удобрений это компенсирует, да только компоненты фосфатных и калийных удобрений тоже конечны, как любое минеральное сырье. Все это напоминает разговоры защитников пушного зверя- де одежда из химического сырья экологически чиста, а уничтожать зверюшек нельзя. Только при этом забывают, что с точки загрязнения окружающей среды производство тканей из искусственного сырья куда, как вредней. Конечно, это не полная аналогия, но параллели просматриваются. Давайте выращивать биотопливо, вбухивая, для повышения урожайности по 75 кг удобрений на га и будет нам счастье! До полного истощения источников калия и фосфора! Ура!(какое счастье, что азота в воздухе полно).Нет, господа, не выход это, а тот же тупик, только призваный отсрочить крах той цивилизации, которая существует. Правильно было замечено,что источниками энергии могут быть лишь неисчерпаемые ресурсы, а все остальное-от лукавого.
Вы интересно рассуждаете, господин Долгополов. Можно подумать, Вас кто- то тянул насильно в Германию.Или Вас вынудили уехать, как после октябрьского переворота вынудили уехать более трех миллионов наших соотечественников? У меня много друзей живет в Голландии и Канаде, так почему то они не жалуются на притеснения со стороны аборигенов. Наверное потому, что приняли законы страны, её обычаи,её ментальность. Кстати, у нас в школе учатся представители и армянского народа, и азербайджанского, и грузинского. И, заметьте, никакой дискриминации, потому как они свободно разговаривают по русски и уважают наши традиции. Ну, а кто этого не желает, тому приходится плохо. Но это трудности приехавших и пытающихся изображать из себя хозяев.
Да,и, господин Платонов, никто и не говорил, что все местные жители“белые и пушистые”. Быдло есть и, увы, всегда будет. А, насчет рабского труда- так ведь и приезжают люди с низкой квалификацией, а у кого она выше, поверьте, улицы не метут и котлованы не роют.Посмотрите сколько мигрантов среди врачей и учителей. Или это не заметно? Кстати, все мои знакомые эмигранты работают на хороших должностях и не жалуются на уровень жизни.Делайте выводы…
Ничего удивительного не происходит. Собственно, европейцы, сами того захотели. Убийства в Голландии, погромы во Франции, а теперь и Германия. Все это расплата за хорошую жизнь, за нежелание европейцев быть посудомойками, дворниками, мусорщиками и. т. п. Происходит процесс замещения христиан, да и просто европейцев, как впрочем и американцев, канадцев, австралийцев, русских, исламским миром, индийским, китайским, латиноамериканским(то, что латиноамериканцы- христиане ничего не меняет). Белый мир вымирает, причем по собственному желанию, из- за пресловутой толерантности в том числе. Необходимы программы интеграции иммигрантов в соответствующие общества, запрещение радикального исламизма, причем самым строгим образом, в школах должно просто вдалбливаться, что страны, принимающие мигрантов- это светские страны; необходимо недопущение общин по национальному признаку. Мигранты должны понять, что они приехали на готовенькое и ничего, кроме чувств благодарности и необходимости способствовать процветанию новой родины они испытывать не должны.Вероятно, России необходимо вспомнить опыт СССР по ассимиляции новых граждан. Но, резюмируя, приходится признать, что, все таки, граждане и правительства богатых стран сами виноваты.
Насчет ложности утверждения, что тесты ЕГЭ составляются с помощью неких “стандартов”- вы абсолютно не правы - проанализируйте вопросы в ЕГЭ и тексты учебников - там сходство до 100%, потому как кем пишутся стандарты - не теми ли авторами учебников (ну, или командами с их участием?)
Автор перестал устраивать учителей - поменяйте автора? Ну, право, очень наивно. В Москве списки бесплатных учебников прекрасно утверждаются наверху и никаких других учебников в эти списки не включают. Конечно, можно заставить родителей купить другие учебники, но весь фокус в том, что ежегодные проверки знаний, в виде тестов, учитывают только учебники, а точнее, как я уже писал, те установки, вплоть до совпадения текстов, которые есть исключительно в комплектах присылаемых по общемосковскому списку.
Насчет конгломератов- смотрите антимонопольное законодательство РФ- все это противозаконно.
Ну и насчет экономики- конечно, в рамках “Обществознания” можно изучать все- от древнегреческих философов до Конституции Свазиленда, но если Вы попробуете получить, хоть мало- мальски, серьезную отдачу от выпускника потом…no comments. И, ежели так рассуждать- то почему не изучать физику, химию, биологию, географию в рамках “Естествознания”? Вот ведь предметик! В прошлое время он носил название “Природоведение”, да и сейчас существует, хорошо, что только в младших классах. А в СССР не было предмета “Экономика” по простой причине- план. И, если Вы учились в советские годы- то вспомните- самый бредовый предмет- “Политэкономия социализма”, даже вузовские преподы на нем зевали, потому, как преподавать там было нечего. А, конкретно когда- да все просто: общий курс 9-10 класс, профильный- до 11-го. Поверьте, дети все прекрасно усваивают, а лучшие пользуются моими конспектами(не хвастаюсь)на 1-2 курсах ФА и Плехановского. Да и что такого в экономике, что сложнее физики или химии?
Короче, мы идем туда, куда зашли сейчас США- в абсолютно никакое образовательное пространство. В 1989г. мне попался, отлично иллюстрированный, кстати, американский учебник по географии(за такие ратует, слава Богу, бывший коллега Бунимович, который, по его утверждению, ни с какими детьми, кроме отборных не работал)где утверждалось, ч то в России, по улицам крупных городов бродят медведи, а зима круглый год. В качестве иллюстрации- Красная площадь с кутающимися в во все одежды прохожими, на фоне полярного бурана. Ну, если мы хотим такое, то your are welcome!
Знаете, господа, на деле все существенно хуже, чем описано в статье. В издании и написании учебников задействованы некие конгломераты из авторов и издателей, которые никого в свой бизнес не пускают, а посему учебники выходят странноватыми(это я смягчил). Далеко ходить не надо- возьмите учебники по географии за 10-й класс.Данные в них не обновляются годами, да что там- десятилетиями (Франция- лидер по добыче газа и бокситов, Китай не производит автомобили, постиндустриальной, равно, как и информационной составляющей, в мировом хозяйстве просто не существует, какие там циклы, инвестиции, банковское дело, когда современные производства оцениваются по количеству…радиоприемников!)
Но это еще пол беды. Важно, что полностью разорваны межпредметные связи. Ну, ей- Богу, я не терплю СССР, но там, за исключением политизированности, все это присутствовало и я мог спокойно опираться на наработки своих коллег. А сейчас дети многое не представляют, скажем по историии, потому как они этого не проходили, а посему приходится объяснять за историков, хотя раньше дети это знали априори. И, таких примеров, не счесть.
Далее - ведь на основе таких комплектов учебников формируется ЕГЭ. Ну, а теперь представьте, какие вопросы могут быть там наляпаны исходя из материалов таких учебников.
Ну, и последнее - в школе убирают курс экономики. Да и зачем она детям? Нечего разбираться в ней, за вас все сделают дяди и тети из правительства. Пятнадцать лет наработок-псу под хвост. Сокращены химия, физика, биология, география. И, во имя чего, спрашивается?.Зато вводится курс экологии Москвы. Ура,но надеюсь он скоро почиет в бозе, равно прочие нижизнеспособные курсы. Жаль только усилий учителей, которые, в который раз должны тратить собственное время на то, что бы воплощать в жизнь заветы всяческих дельцов от образования, да детишек, которым все это будет вдалбливаться.Ну и, конечно, возрадуемся доходам тех, кто этот курс внедрил и напечатал учебники и получил деньги.
Очередные благоглупости. Все зависит от сисадмина-это во-первых. У нас в школе он обставил все так, что не только на порносайт выйти, а “word”файлы в почте открыть нельзя, во-вторых-зависит от препода- если он нормальный, то дети у него загружены, а кроме того, при правильной расстановке компьтеров, он контролирует все рабочее пространство.А детишки до порнографии все-равно доберутся, что мало вариантов? Если и в советское время, в 70-е, когда я учился в школе, это было не сложно, то теперь-вообще не вопрос.А вот стыдливое замалчивание процессов полового воспитания в школе- это проблема, причем гораздо серьезнее, чем кажется.
Может, наконец, в России появятся нормальные пассажирские вагоны, если до локомотивов руки дошли? А то ездить и дальше в той помойке, которую РЖД именует вагонами, просто противно.Даже на Украине, с её далеко не космическими доходами, фирменные поезда приличней.А, что касается монополий- не всегда верно, в Германии и Голландии( много по ним ездил, знаю)ж/д тоже монополии, однако поезда там поросто песня- чистенькие, с самолетными креслами, двухэтажные, с прекрасным обзором(Intercity, Eurostar,Taylisse). И даже обычные “stoptrains”(что то вроде наших электричек)выглядят не в пример лучше. Кроме того, там ж/д пути разнесены по трем категориям- обычные, скоростные, товарные, а посему никаких проблем уехать нет, интервал движения для “Intercity”(180 км/ч)- один час.А мы даже Москву с Питером не можем связать высокоскоростной магистралью- позорище, нашим чиновникам только деньги воровать. А ведь сами ездят.
Ну, все как обычно.Можно подумать, что вышеупомянутые группы граждан имели какие-нибудь трудности с въездом в страны Шенгена.Зато для остальных- как была мука, так и останется. А еще хуже с британцами. Нам, всей группе- 10 человек, которые собирались на свадьбу поставили отказ, даже не разобравшись в существе дела, причем это было сделано за 1 день, вот оперативность!Не пощадили даже родителей невесты.А невеста, меж тем, живет вот уже семь лет в Голландии и работает финансовым аналитиком, причем её имя неоднократно фигурировало на “Bloomberg”.А её посчитали нелегальной эмигранткой- во как!А жених, от чьего имени было прислано приглашение, вообще шотландец. Так консульству и это не указ- не пущать и все. Да, честно, сдалась она, эта Британия, кабы не свадьба.Вот так, а вы говорите облегчение визового режима.A propos, в Голландию я и так ездил без проблем, визу давали всего за сутки.Но это с приглашением, а вот поехать просто так, без оного, да и не по турпутевке- вот тут и правда будут проблемы, сочтут нелегалом. Закаевых пускают, африканцев пускают, а нас-ни-ни. Вот мы какие страшные. Правда, для объективности картины, надо добавить, что получить визу в РФ, из Европы, тоже та еще проблема.Вот и опять все упирается в чиновников, для которых, впрочем, таких проблем нет.Что с той, что с этой стороны, этот класс так задавил, что спасу нет.Эх, на фонари бы их!
Глупости это все-да нет никакой глобализации, да и не может быть при такой разнице в экономическом развитии между отдельными странами и регионами, а есть просто жесткая, хотя и под лозунгами “гуманизации”, борьба за ресурсы. И выиграть её хотят страны “золотого миллиарда”, что, собственно и демонстрируют каждый день. Это ни хорошо и не плохо, просто объективность процесса такова(а суть человечества не меняется на протяжении всей истории)что сильный все равно возьмет своё-не мытьем, так катанием.И если наша страна хочет поучаствовать в дележе, то надо становиться сильными, причем во всех смыслах, а не только поигрывать ядерным оружием. Надо стать привлекательной страной, с высоким уровнем жизни, с минимумом корупции не и.т.д.Китай тому подтверждение-темпы роста таковы, что все уже забыли, что 30 лет назад это была страна, где люди умирали от голода. А у нас все споры-про национальные приоритеты и идеи.Этак мы долго не протянем.
Знаете, господа, вообще то существует мировая тенденция к снижению рождаемости и для чего её увеличивать-абсолютно непонятно. Россия не исключение из Европы. Просто будет происходить то, что уже давно происходит-замещение коренного населения мигрантами. Вы скажите, что в США население растет, так растет оно за счет привлечения мигрантов и в иммигрантских группах, а у белых те-же показатели, что и в Европе. Другой вопрос, что миграцию надо контролировать и прибывших ассимилировать, а по простому-делать из них русских, заставлять(увы)приучаться к культуре, языку. Чем плохи потомки иностранцев, да и сами иностранцы, что прославили Россию. Кто скажет, что Пушкин с Лермонтовым не русские?Россия всегда была плавильным котлом, так пусть им и остается. А, насчет того, что можно дать денег и все начнуть рожать- так это бред пёсий. Наоборот, рожают больше в бедных странах, где нет пенсионного обеспечения и в старости не накого опереться.Или в странах на другой стадии демографического перехода, таких как в регионе Персидского залива.Да и логично сокращение рождаемости, Земля просто не в состоянии выдержать то перенаселение, которое уже существует, ресурсы, господа, ресурсы,почему все время забывают об этом? Их истощение уже налицо, а грядущие девять миллиардов человек не за горами.
И, насчет нацпроектов-абсолютно прав г.Васильев-это лишь передел общих денег, прекрасно знаю по нашему образованию-ни один из образовательных проектов за последние двадцать лет не был доведен до конца, зато денег,г-да чиновники,спёрли(извините, другое слово было бы похуже)столько, что их детям, а так же внукам и правнукам, хватит до скончания времен.
Так-что, кто хочет рожать-рожайте и не ждите помощи от уб…государства, её все-равно не будет
По-моему, какая то фантастика.Я в школе работаю, полторы ставки, плюс факультативы и за все получаю(после уплаты налогов)около 12 тыс.А это обозначает то, что никакого капремонта мне не дождаться, хоть я впроголодь живи.Или что, начинать жить как чиновники-то бишь брать взятки? Ну тогда, наверное, можно и новую квартирку справить.За мою площадь надо заплатить более$100000.Может кто из умников чиновников подскажет, как выкрутится из такой хитрой арифметики?
Несколько соображений. Ну, во-первых, знаю я мадам Пронину и как она проводит психологические исследования тоже. О каких традиционных ценностях идет разговор-домострой или что-то вроде этого?Так это, уж не знаю-к сожалению или к счастью- прошлое, которое кануло в Лету после появления пенсионного обеспечения, феминизации, модернизации и прочих заций. Большое количество детей в семье, как показывает история, возможно только в обществах аграрного и индустриального типа-ведь необходимо поддерживать родителей в старости, да еще для того, что бы защищать страну или род и.т.п.Кстати напомню, что во всех обществах приветствовалось рождение мальчиков, а не девочек, впрочем, в современном Китае или Индии все так и осталось. Во-вторых-за каких детей ратуют сторонники увеличения рождаемости? Да, за любых. И, почему то, им невдомек, что качество тоже важно. У нас много многодетных семей в районе, почти все прошли через нашу школу-так вот, большинство из них(процентов 80, на вскидку) не могли выполнять простейшие школьные требования. И, если увеличение рождаемости пойдет таким путем-то увольте, лучше не надо.Далее-о качестве жилья, которое требуют предоставить молодым. Так вот, если это будут те-же коробочки, только в высотном исполнении, то новые поколения вырастут еще в большей депрессии, чем поколение “хрущоб”. Кстати, где это в мире молодежь получает жилье сразу? Есть только варианты-сначала съемное жилье, а потом-ипотека. Ну и еще одно соображение-белая раса уходит и это факт. Американцы радуются-вон какой праздник устроили по поводу появления 300 милионного гражданина.Только забыли сказать, что почти весь прирост они получили за счет латиноамериканских иммигрантов. Да и в мире, в целом, темпы прироста населения сокращаются. Может это сама планета возмущается таким количеством“плодящихся и размножающихся”,а?
Москва — третий сорт
Что, до туристов, так то неправда. Вот Лондон, на что уж изуродован, а туристов полно. Да и средневекового Парижа что то не видно, ну может кроме Монмартра и всемирно известных памятников, а все остальное - доходные дома 19 века и безобразные линии бульваров. Однако ездят.
Лучше бы подумали о местных жителях, для которых архитектурная среда куда как важнее.Но кто о них будет думать? Потомки рабов, что приехали в мой город с ненавистью в сердце к нему? Явно нет. .
Так что винить стройкомплекс во всем безобразии явно не стоит.
P.S. И пусть посчитают сколько домов и памятников было снесено за годы сов. власти, цифры посерьезней будут.
Не проспать конец века
Да, кстати, если продать всю нефть, то куда вкладывать деньги? Опять в экономику США? А то здесь разворуют, как твердо уверены наши миинстры. Впрочем, как известно там не разворовали, просто деньги пропали. Деньги это такой предмет(равно как акции, облигации и др. деревативы) то он есть, а вот уже и нет(примерно так по Винни Пуху.
Школа несогласных
“Такие дела”, как говаривал Курт Воннегут
Неудовлетворительный ЕГЭ
1.Попытка, совершенно непонятно на чем основанная, ко всеобщему 11- летнему образованию. Мне, как школьному преподавателю, совершенно ясно, что даже 9-летку не в состоянии закончить порядка 30% учеников. У нас в школе есть отобранные классы, а в тех школах, где это невозможно такой процент зашкаливает до 80%(личный опыт)
2.Совершенно безобразное давление на учителей с целью не допустить падения показателей и, как следствие-3-х бальная система оценки. Работает цепочка: директор давит на завучей, те на учителей. На директора, в свою очередь, давит окружное управление, на окружное-городское, на городское -российское. А так как чиновники на всех уровнях а) не хотят признавать низкий интеллектуальный уровень детей и б) боятся вышестоящего начальства, то система устраивает очень большое количество народа, включая, увы, родителей и учеников
3.Зачастую низкое качество преподавания, а что вы хотите, выпускников приходящих на работу в школы надолго минимум, как посмотрят на з/п и на обьем работы, так сразу уходят, остаются единицы.
4.Финансирование образования продолжается по остаточному принципу, масса денег уходит в структуры надзора, контроля, всяческие надстройки, а до реальной школы доходят копейки. Посему и оборудования, да даже элементарных парт, зачастую не хватает. Спасибо спонсорам, выручают, а то вообще бы было отвратительно.
5.Отсутствует выполнение статьи Конституции об ответственности родителей за детей. Если бы вы слышали, как некоторые родители себя ведут, притом, что дитя все в двойках. А то и совершенно замечательнае фразы выдают: “Нам некогда, мы деньги зарабатываем”.
И все это только вершина айсберга. Хотя я и не стопроцентный сторонник ЕГЭ, но то, что он начал высвечивать проблемы, уже дело благое.
О нечаянной радости чинам
http://www.inopressa.ru/times/2008/05/05/14:28:15/elite
Это так, для справки.
Впрочем, это продолжение традиции СССР, когда к власти пришли те же рабы, ничего не могущие, кроме как разрушать. Печально и горько.
Для П.А. Романова-не пытайтесь восстановить то, что себя изжило и не злобствуйте, лучше съездите в любую европейскую страну и немного присмотритесь, может поможет.
Ожидаемая победа
Что касается программ-то прекрасно понимаете, что в заявлениях можно сказать, что угодно, за восемь лет много было заявлений, а сделано, собственно, что?
“Лобное место” здесь причем? А сморкаюсь я в носовой платок, так уж мама приучила.
А реальные реформы, что ж, пожалуйте.
Образование:
1. прекратить гробить школьное образование показухой, заставлять учительский состав выставлять несуществующие оценки, да еще по трех-бальной системе
2.оставлять учеников на второй год, как не справляющихся с программой
3.прекратить набирать в десятые классы всех, мотивируя это тем, что пусть лучше в школе сидят, чем болтаются по улицам
4.восстановить систему ПТУ
5.восстановить систему аттестатов зрелости, с выдачей справок не освоимшим программу 11-лет.
6.уменьшить долю административного контроля над учебным процессом, с соответствующим сокращением чиновников, а то бумажек развелось немеряно, завучи уже не следят за учебным процессом, а превратились в бумагомарателей
7.прекратить коррупцию в сфере издания учебников и программ
8.прекратить сокращать часы по предметам, вводя мало понятные интегрированные курсы, типа ОБЖ-литература
9.реально воздействовать на родителей, не желающих воспитывать детей, а скидывающих это на школу (основание: ребенок воспитывается до 5-ти лет-основы педагогики)
10.определится с федеральными нормами требований по знаниям, умениям, навыкам
ну и.т.д.
P.S. Прошу заметить, что это не потребует дополнительных затрат, просто надо больше доверять учителям, действительно работающим.
P.P.S. Обращаю внимание, что большая часть бюрократических препон сложилась за последние восемь лет.
Если вас интересуют подробности по остальным реформам, готов обсудить, но в рамках форумов это невозможно, только вкраце, как и вышеизложенное.
Кстати, посмотрите нацпроект об образовании-там много что размазано, но конкретики, подобной вышеизложенному, просто нет.
Ожидаемая победа
Впрочем, кто бы сомневался!?
Лучше, чем несвобода
Самая красивая женщина России
Да, кстати, а причем здесь дамы не живущие в России? Это что, некая попытка преукрасить нашу действительность? У меня тоже есть знакомые девушки живущие в Канаде и Нидерландах, кстати очень красивые, только причем здесь это, они давно не граждане РФ.
Думается, если немножко напрячься, красивых девушек в России предостаточно, а не только тех, что нам показывают по …ТВ.
А общественная значимость… порой смешно.
Московская система ценностей
Железное бездорожье
Эх, нам бы такой комфорт и такие скорости. Как, впрочем, и такие цены (особенно учитывая соотношение доходы-цены)
А насчет опозданий. Уезжал как то с Казанского, так услышал объявление:“Поезд из Владивостока опаздывает на 24 часа”.
О смене эпох
P.S.Поразил г-н Романов, ну надо же, так признаться в собственной некомпетентности.Так и хочется вспомнить “Я дерусь, потому что дерусь”, как говаривал Портос, да и более близкое по времени: “Мы эту книгу не читали, но осуждаем” Г-н Романов,прочтите, хотя бы школьный учебник по экономике, написано скверно, но все таки для Вас, я думаю, доступно.Ну, или, простенькое:Самуэльсона там или “Экономикс” Макконела и Брю. Очень доступное чтение, куда проще , чем термодинамика.
Связать концы с концами
Кроме того, такой скученности населения,я имею в виду массовую высотную застройку для жилья, нет ни в одной стране(приличной, разумеется)мира.Посему и потоки в часы пик так сконцентрированы по одним и тем же направлениям.
А, в остальном, совершенно согласен с автором. Только не пора ли городским властям, как членам победившей “ЕР” прекратить болтать и, наконец, занятся делом с большей степенью компетенции в оном.
Спирт бензину не товарищ
Нетолерантные мигранты
Да,и, господин Платонов, никто и не говорил, что все местные жители“белые и пушистые”. Быдло есть и, увы, всегда будет. А, насчет рабского труда- так ведь и приезжают люди с низкой квалификацией, а у кого она выше, поверьте, улицы не метут и котлованы не роют.Посмотрите сколько мигрантов среди врачей и учителей. Или это не заметно? Кстати, все мои знакомые эмигранты работают на хороших должностях и не жалуются на уровень жизни.Делайте выводы…
Нетолерантные мигранты
Доходный букварь
Автор перестал устраивать учителей - поменяйте автора? Ну, право, очень наивно. В Москве списки бесплатных учебников прекрасно утверждаются наверху и никаких других учебников в эти списки не включают. Конечно, можно заставить родителей купить другие учебники, но весь фокус в том, что ежегодные проверки знаний, в виде тестов, учитывают только учебники, а точнее, как я уже писал, те установки, вплоть до совпадения текстов, которые есть исключительно в комплектах присылаемых по общемосковскому списку.
Насчет конгломератов- смотрите антимонопольное законодательство РФ- все это противозаконно.
Ну и насчет экономики- конечно, в рамках “Обществознания” можно изучать все- от древнегреческих философов до Конституции Свазиленда, но если Вы попробуете получить, хоть мало- мальски, серьезную отдачу от выпускника потом…no comments. И, ежели так рассуждать- то почему не изучать физику, химию, биологию, географию в рамках “Естествознания”? Вот ведь предметик! В прошлое время он носил название “Природоведение”, да и сейчас существует, хорошо, что только в младших классах. А в СССР не было предмета “Экономика” по простой причине- план. И, если Вы учились в советские годы- то вспомните- самый бредовый предмет- “Политэкономия социализма”, даже вузовские преподы на нем зевали, потому, как преподавать там было нечего. А, конкретно когда- да все просто: общий курс 9-10 класс, профильный- до 11-го. Поверьте, дети все прекрасно усваивают, а лучшие пользуются моими конспектами(не хвастаюсь)на 1-2 курсах ФА и Плехановского. Да и что такого в экономике, что сложнее физики или химии?
Короче, мы идем туда, куда зашли сейчас США- в абсолютно никакое образовательное пространство. В 1989г. мне попался, отлично иллюстрированный, кстати, американский учебник по географии(за такие ратует, слава Богу, бывший коллега Бунимович, который, по его утверждению, ни с какими детьми, кроме отборных не работал)где утверждалось, ч то в России, по улицам крупных городов бродят медведи, а зима круглый год. В качестве иллюстрации- Красная площадь с кутающимися в во все одежды прохожими, на фоне полярного бурана. Ну, если мы хотим такое, то your are welcome!
Доходный букварь
Но это еще пол беды. Важно, что полностью разорваны межпредметные связи. Ну, ей- Богу, я не терплю СССР, но там, за исключением политизированности, все это присутствовало и я мог спокойно опираться на наработки своих коллег. А сейчас дети многое не представляют, скажем по историии, потому как они этого не проходили, а посему приходится объяснять за историков, хотя раньше дети это знали априори. И, таких примеров, не счесть.
Далее - ведь на основе таких комплектов учебников формируется ЕГЭ. Ну, а теперь представьте, какие вопросы могут быть там наляпаны исходя из материалов таких учебников.
Ну, и последнее - в школе убирают курс экономики. Да и зачем она детям? Нечего разбираться в ней, за вас все сделают дяди и тети из правительства. Пятнадцать лет наработок-псу под хвост. Сокращены химия, физика, биология, география. И, во имя чего, спрашивается?.Зато вводится курс экологии Москвы. Ура,но надеюсь он скоро почиет в бозе, равно прочие нижизнеспособные курсы. Жаль только усилий учителей, которые, в который раз должны тратить собственное время на то, что бы воплощать в жизнь заветы всяческих дельцов от образования, да детишек, которым все это будет вдалбливаться.Ну и, конечно, возрадуемся доходам тех, кто этот курс внедрил и напечатал учебники и получил деньги.
Школьники и порнография
Русский электровоз с канадской тягой
Европа без брони
Неизбежность мирового плюрализма
А воз и ныне там
И, насчет нацпроектов-абсолютно прав г.Васильев-это лишь передел общих денег, прекрасно знаю по нашему образованию-ни один из образовательных проектов за последние двадцать лет не был доведен до конца, зато денег,г-да чиновники,спёрли(извините, другое слово было бы похуже)столько, что их детям, а так же внукам и правнукам, хватит до скончания времен.
Так-что, кто хочет рожать-рожайте и не ждите помощи от уб…государства, её все-равно не будет
Твой дом -- ты и плати
Агрессивная бездетность