Согласно инструкции, после получения информации о конфликте руководство школы должно установить факты, опросить участников, а также привлечь при необходимости к делу привлекаются правоохранителей. Второй этап предполагает выяснение деталей конфликта, возможно, с привлечением психологов. Если ситуация не разрешается на этом этапе, к ней должна подключиться специальная школьная комиссия по урегулированию споров, которая выносит письменное решение.
За исполнение этого решения на четвертом этапе следит администрация школы. При этом участники конфликта имеют право обжаловать решение в региональной комиссии по защите чести педагогов, вышестоящих органах или суде.
Отдельное внимание в документе уделяется профилактике: руководству предписано бороться со сплетнями, лицемерием и интригами в коллективе, а также своевременно выявлять семьи и детей в социально опасном положении. Также школам рекомендуется активнее использовать медиацию и обеспечивать психологическое сопровождение всем участникам конфликтов.
Инструкция была утверждена в декабре на Совете по защите профессиональной чести и достоинства педагогов при участии министра Сергея Кравцова. Ее разработка связана с участившимися нападениями в школах. Только за последний месяц произошли как минимум две громкие истории: 15 декабря ученик девятого класса одной из школ в Санкт-Петербурге напал с ножом на учительницу, а на следующий день девятиклассник подмосковной школы ворвался в учебное заведение с ножом и нанес удары охраннику и ученику четвертого класса.
Весной 2025 года Минпросвещения представило памятку по борьбе с буллингом в школах. В материале перечислены виды буллинга: психологический, информационный, материальный и интерактивный (кибербуллинг). В зависимости от характера действий обидчика могут привлечь к дисциплинарной, административной, уголовной или гражданско-правовой ответственности.
Больше новостей читайте в нашем телеграм-канале @expert_mag