Образование


Об образовании и фальшивом центризме

Широко обсуждающееся в СМИ заседание Госсовета по реформе — простите, по модернизации — образования содержало массу новостей и, хорошо ли, плохо ли, подняло массу проблем. Сначала о том, что хорошо. Очень хорошо, что президент России назвал (и, значит, теперь все будут это повторять) развитие образования…

Уроки компьютерной грамотности

Распределен самый крупный госзаказ в истории современной России — завершился конкурс на поставки компьютеров в сельские школы

О бренности веревочных мостов

Многие издания, сообщая об утверждении правительством федеральной целевой программы «Русский язык», связали ее с затеей профессора Лопатина по реформированию русской орфографии (см. «Жы-шы», «Эксперт» N20 за 2001 год). Честно говоря, и я заинтересовался программой из того же опасения: неровен час ее…

Открытие образования

Равный доступ к качественным образовательным ресурсам — базовый принцип государственной политики в области образования

Частное профессиональное образование в дореволюционной России

Первые частные профессиональные школы появились в России еще во второй половине XVIII века. Но это были мелкие заведения, где обычно обучались несколько подростков, которых готовили к работе на помещичьих мануфактурах. По мере развития промышленности возникает нехватка специалистов, и владельцы предприятий…

Лучше быть ученым, но богатым

Образование — это инвестиции. Таков опорный тезис Программы развития национального образования

Город Солнца по-русски

Гигантский масштаб неподъемных обязательств государства в социальной сфере — продукт социалистической психологии большинства наших соотечественников

Университеты - ведущие экспортеры

Согласно последним данным, опубликованным Департаментом торговли США, высшее образование попало в число пяти важнейших экспортных отраслей американской сферы услуг. Этот факт связан с постоянно растущим числом иностранных студентов, прибывающих в Соединенные Штаты на учебу. Причем процесс не был приостановлен…

Школа в тумане

Непрозрачность механизмов финансирования и реформирования образовательной сферы не позволяет создать в Казахстане эффективную систему школьного обучения